7 hManager et piloter l’IA
Manager à l’ère de l’IA
Accompagner les équipes, faire évoluer le travail et transformer l’IA en levier de performance
Managers et RH · Dirigeants et entrepreneurs
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Formation IA · Manager et piloter l’IA
Conduire le changement face à l’IA
Mobiliser les équipes, faire évoluer les pratiques et transformer les inquiétudes en capacité d’action
- 7 heures
- Présentiel ou classe virtuelle
- 4 à 12 participants
- Sur devis · OPCO
Présentation
Cette formation permet aux managers, responsables RH et pilotes de transformation d’accompagner l’arrivée de l’intelligence artificielle avec méthode. Les participants identifient les impacts concrets de l’IA sur les activités, les rôles et les compétences, et distinguent ce qui peut être automatisé, ce qui peut être augmenté et ce qui doit rester sous responsabilité humaine.
À partir de situations réelles apportées par les participants, ils construisent une démarche de changement progressive : écouter les craintes et les besoins, prioriser les cas d’usage, associer les équipes, communiquer sur le sens, développer les compétences et installer des repères partagés. Chaque atelier débouche sur un livrable directement réutilisable dans leur organisation.
La formation porte sur la conduite du changement et non sur la maîtrise d’un outil d’IA en particulier. Les éléments réglementaires abordés (obligation de maîtrise de l’IA prévue par le règlement européen, information-consultation des représentants du personnel) sont présentés à titre de repères et ne remplacent pas l’analyse juridique propre à chaque organisation.
Public et prérequis
- Public visé
- Managers, dirigeants, responsables RH et formation, chefs de projet et pilotes de transformation chargés d’accompagner l’intégration de l’IA dans leurs équipes
- Prérequis
- Encadrer une équipe ou contribuer à un projet de transformation. Une première découverte des outils d’IA générative est utile mais non obligatoire
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Identifier les impacts de l’IA sur les activités, les rôles et les compétences de son équipe.
- Distinguer les tâches pouvant être automatisées, augmentées ou devant rester sous responsabilité humaine.
- Analyser les inquiétudes et les résistances exprimées pour en dégager des leviers d’action.
- Prioriser des cas d’usage selon leur valeur, leur faisabilité et leur acceptabilité.
- Concevoir une démarche d’association des équipes et du dialogue social.
- Rédiger un message de changement expliquant le sens, le cadre et les étapes de la transformation.
- Élaborer un plan de montée en compétences adapté aux profils concernés.
- Construire une feuille de route d’accompagnement à 30, 60 et 90 jours.
Programme détaillé
8 séquences · Total : 7 heures de formation, hors pauses.
01Accueil, cadrage et diagnostic initial
Objectifs opérationnels
Identifier les attentes, la situation de changement de chacun et le niveau de maturité de son équipe
Contenus et activités
Présentation des objectifs, auto-positionnement, partage des situations apportées, choix d’un cas fil rouge et premier repérage des perceptions de l’IA dans les équipes
Méthodes et moyens
Tour de table, questionnaire, baromètre de maturité, fiche de cadrage
Évaluation
Positionnement initial et formulation d’un objectif individuel
02Comprendre les impacts de l’IA sur le travail
Objectifs opérationnels
Cartographier les effets de l’IA sur les activités, les rôles et les compétences
Contenus et activités
Ce que l’IA générative change concrètement dans le travail ; décomposition d’un métier en tâches ; distinction automatiser / augmenter / préserver ; effets sur l’autonomie, la charge, la qualité et le sens du travail ; compétences qui se transforment
Méthodes et moyens
Apport court, analyse d’exemples, atelier de cartographie sur le cas fil rouge
Évaluation
Cartographie des impacts complétée et argumentée
03Écouter et transformer les inquiétudes
Objectifs opérationnels
Repérer les inquiétudes et les résistances et y répondre de façon adaptée
Contenus et activités
Peurs liées à l’emploi, à la perte d’expertise, au contrôle et à la surcharge ; courbe du changement et profils face à l’innovation ; résistance comme information ; écoute active, questions ouvertes et sécurité psychologique ; distinction entre préoccupations légitimes et idées reçues
Méthodes et moyens
Jeux de rôle, analyse de verbatims, carte d’empathie
Évaluation
Carte des inquiétudes et des leviers associés ; observation lors des mises en situation
04Prioriser les cas d’usage et construire la démarche
Objectifs opérationnels
Sélectionner les premiers cas d’usage et structurer une démarche de changement progressive
Contenus et activités
Recensement des irritants et des opportunités ; matrice valeur / faisabilité / acceptabilité ; expérimentations encadrées et critères de réussite ; étapes clés d’une démarche de changement ; rôles du sponsor, du manager, des relais et des équipes
Méthodes et moyens
Atelier en sous-groupes, matrice de priorisation, restitution croisée
Évaluation
Trois cas d’usage priorisés et justifiés selon la grille
05Associer les équipes et le dialogue social
Objectifs opérationnels
Concevoir des modalités de participation qui rendent les collaborateurs acteurs du changement
Contenus et activités
Co-construction des usages, ateliers d’expérimentation, réseau d’ambassadeurs, retours d’expérience ; place des représentants du personnel : information-consultation du CSE lors de l’introduction de nouvelles technologies dans les entreprises d’au moins 50 salariés, y compris en phase pilote selon les décisions récentes
Méthodes et moyens
Étude de cas, atelier de conception, check-list de concertation
Évaluation
Plan d’association des parties prenantes intégrant le calendrier de dialogue social
06Communiquer sur le sens et le cadre
Objectifs opérationnels
Rédiger un message de changement clair, honnête et adapté aux publics concernés
Contenus et activités
Pourquoi, quoi, comment, ce qui ne change pas ; engagements de la direction et du manager ; cadre d’usage et règles de confidentialité ; choix des canaux et du calendrier ; gestion des questions difficiles et des rumeurs
Méthodes et moyens
Atelier de rédaction, test du message en binômes, simulation de réunion d’équipe
Évaluation
Message de changement et trame de réunion évalués selon la clarté, la cohérence et la crédibilité
07Développer les compétences et sécuriser les pratiques
Objectifs opérationnels
Définir les compétences à développer et les règles d’usage à installer
Contenus et activités
Obligation de maîtrise de l’IA (article 4 du règlement européen sur l’IA, modifié en 2026) : mesures adaptées aux profils et aux contextes ; parcours de montée en compétences ; apprentissage entre pairs ; charte d’usage, données sensibles et validation humaine
Méthodes et moyens
Matrice profils × compétences, analyse de pratiques, travail individuel
Évaluation
Plan de montée en compétences et liste des règles d’usage prioritaires
08Feuille de route 30-60-90 jours et plan d’action
Objectifs opérationnels
Mobiliser les acquis et préparer leur mise en œuvre dans son équipe
Contenus et activités
Assemblage des livrables de la journée, choix des indicateurs de suivi (adoption, qualité, charge, climat d’équipe), jalons à 30, 60 et 90 jours, présentation et bilan
Méthodes et moyens
Travail individuel, restitution courte, feedback entre pairs, fiche d’engagement
Évaluation
Grille d’évaluation finale, auto-positionnement et feuille de route validée
Notre approche
Depuis le règlement (UE) 2026/1744 dit « Omnibus numérique sur l’IA », entré en vigueur le 27 juillet 2026, l’article 4 impose aux fournisseurs et déployeurs de systèmes d’IA de prendre des mesures pour favoriser le développement de la maîtrise de l’IA de leur personnel, sans exiger de garantir un niveau individuel. La formation s’inscrit dans cette logique de mesures adaptées aux personnes et aux contextes d’usage.
Ce que chaque participant emporte
- 01Une fiche de cadrage de sa situation de changement.
- 02Une cartographie des impacts de l’IA sur les activités et les compétences de son équipe.
- 03Une carte des inquiétudes et des leviers d’accompagnement.
- 04Une matrice de priorisation de trois cas d’usage.
- 05Un plan d’association des équipes et des représentants du personnel.
- 06Un message de changement et une trame de réunion d’équipe.
- 07Un plan de montée en compétences.
- 08Une feuille de route d’accompagnement à 30, 60 et 90 jours.
Évaluation des acquis
L’exercice final consiste à présenter la feuille de route construite sur le cas fil rouge. La grille vérifie cinq critères :
- La précision de l’analyse des impacts sur les activités et les compétences.
- La prise en compte des inquiétudes et des leviers d’accompagnement.
- La pertinence et la justification des cas d’usage retenus.
- La cohérence du message de changement et des modalités d’association.
- Le réalisme de la feuille de route et des indicateurs de suivi.
Un questionnaire de positionnement est proposé en amont, et une auto-évaluation accompagnée d’un plan d’action clôt la formation.
Modalités pratiques
- Format
- Présentiel ou classe virtuelle synchrone
- Équipement
- Ordinateur ou tablette, connexion Internet ; supports d’atelier (cartographies, canevas) fournis par le formateur
- Préparation
- Questionnaire de positionnement et identification d’une situation de changement liée à l’IA vécue ou à venir dans son équipe
- Périmètre
- Conduite du changement, management et accompagnement des équipes ; hors déploiement technique, paramétrage d’outils et conseil juridique
- Délai d’accès
- La formation peut démarrer sous 2 à 4 semaines après validation de votre demande, selon les disponibilités et les délais de prise en charge par votre OPCO.
- Accessibilité
- Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez-nous avant l’inscription : nous étudions ensemble les adaptations nécessaires (supports, rythme, modalités). Référent handicap : Hervé Padilla.
Questions fréquentes
Elle s’adresse aux publics suivants : managers, dirigeants, responsables RH et formation, chefs de projet et pilotes de transformation chargés d’accompagner l’intégration de l’IA dans leurs équipes.
Encadrer une équipe ou contribuer à un projet de transformation. Une première découverte des outils d’IA générative est utile mais non obligatoire.
La formation dure 7 heures. Elle se déroule en présentiel ou en classe virtuelle, pour un groupe de 4 à 12 participants.
Oui, une prise en charge par votre OPCO est possible. Le tarif est établi sur devis selon le nombre de participants, le lieu et le format. Nous vous remettons le programme, les objectifs pédagogiques, les modalités d’évaluation et le devis nécessaires à votre dossier.
La formation peut démarrer sous 2 à 4 semaines après validation de votre demande, selon les disponibilités et les délais de prise en charge par votre OPCO.
L’exercice final consiste à présenter la feuille de route construite sur le cas fil rouge. Une grille de cinq critères vérifie notamment la précision de l’analyse des impacts sur les activités et les compétences et la prise en compte des inquiétudes et des leviers d’accompagnement.
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